🧩 Marble Run Race Challenge
Engineering Design Process in Action
Sebuah tantangan untuk merancang, membuat, menguji, dan mengembangkan Marble Run melalui proses Engineering Design Process (EDP).
🚀 Tentang Challenge
Dalam kegiatan ini, siswa ditantang untuk membuat sebuah Marble Run Race, yaitu lintasan yang memungkinkan kelereng bergerak dari bagian tertinggi hingga mencapai bagian dasar.
Tantangan ini tidak hanya berfokus pada hasil akhir. Siswa belajar melalui proses engineering: mengidentifikasi masalah, mengeksplorasi kemungkinan, merancang solusi, membuat produk, menguji, memperbaiki atau mengembangkan desain, kemudian membagikan hasilnya melalui presentasi.
🎯 The Challenge
Setiap kelompok harus membuat sebuah Marble Run Race dengan ketentuan:
- Ukuran panjang, lebar, dan tinggi berada pada rentang 50–60 cm.
- Bahan utama yang digunakan adalah karton atau plastik.
- Marble Run memiliki bagian awal di posisi yang lebih tinggi dan bagian akhir di dasar.
- Kelereng harus dapat bergulir dengan lancar dari puncak hingga mencapai bagian dasar.
- Kelompok harus menerapkan prinsip Engineering Design Process (EDP).
- Kelompok harus mampu menjelaskan proses yang telah dilalui dan mempresentasikan hasilnya.
Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan challenge adalah satu bulan.
1. 🔎 Mengidentifikasi Masalah
What is the problem?
Siswa terlebih dahulu memahami masalah yang harus diselesaikan:
Bagaimana membuat sebuah Marble Run berukuran 50–60 cm yang memungkinkan kelereng bergerak dengan lancar dari bagian puncak sampai ke dasar?
Siswa juga memahami batasan bahan, ukuran, konstruksi, dan tujuan akhir dari produk.
2. 💭 Eksplorasi
Setelah memahami masalah, siswa mulai mengeksplorasi berbagai kemungkinan solusi.
Mereka mencoba berbagai bentuk lintasan, mempertimbangkan kemiringan, tikungan, penyangga, tempat kelereng berbelok, serta bahan yang dapat digunakan.
[MASUKKAN FOTO EKSPLORASI DI SINI]
3. 📐 Merancang
Ide yang diperoleh kemudian dikembangkan menjadi sebuah rancangan.
Setiap kelompok menentukan bentuk lintasan, ukuran, posisi penyangga, jalur kelereng, serta cara menghubungkan setiap bagian.
[MASUKKAN FOTO MERANCANG DI SINI]
4. 🔨 Membuat
Setelah memiliki rancangan, siswa mulai membuat Marble Run menggunakan bahan yang tersedia.
Karton dipotong, dibentuk, disusun, dan direkatkan menjadi lintasan serta penyangga.
Setiap anggota kelompok memiliki peran dalam proses pembuatan.
5. 🧪 Menguji
Setelah bagian-bagian Marble Run mulai terbentuk, siswa melakukan pengujian.
Kelereng dilepaskan dari bagian puncak dan siswa mengamati perjalanan kelereng hingga bagian dasar.
- Apakah kelereng dapat bergerak sampai akhir?
- Apakah kelereng berhenti di bagian tertentu?
- Apakah kelereng keluar dari lintasan?
- Apakah konstruksi cukup kuat dan stabil?
- Bagian mana yang perlu diperbaiki?
6. 🔧 Memperbaiki / Mengembangkan
Hasil pengujian digunakan untuk menemukan bagian yang masih bermasalah.
Siswa kemudian melakukan perbaikan atau pengembangan, misalnya mengubah kemiringan lintasan, memperbaiki tikungan, memperkuat penyangga, mengubah posisi jalur, atau membuat kembali bagian tertentu.
Setelah diperbaiki, Marble Run kembali diuji. Proses ini dapat dilakukan beberapa kali sampai kelompok memperoleh desain yang bekerja dengan baik.
7. 🎤 Membagikan / Presentasi
Setelah menyelesaikan proses perancangan dan pengembangan, setiap kelompok membagikan hasil kerja mereka.
Siswa menjelaskan desain Marble Run, proses yang telah dilakukan, masalah yang ditemukan, serta perbaikan yang dilakukan berdasarkan hasil pengujian.
